Introducción:
Atenas, fué una de las ciudades de mayor expansión y las instituciones democráticas ejercieron su atracción sobre estudiosos e intelectuales.
Indicios de Educación(Paideia) (en griego παιδεια, "educación" o "formación", a su vez de παις, país, "niño") era, para los antiguos griegos, la base de educación que dotaba a los varones de un carácter verdaderamente humano. Como tal, no incluía habilidades manuales o erudición en temas específicos, que eran considerados mecánicos e indignos de un ciudadano; por el contrario, la paideiase centraba en los elementos de la formación que harían del individuo una persona apta para ejercer sus deberes cívicos.
En sus comienzos la paideia , era la que garantizaba la primacía del Estado como canal más adecuado para la promoción humana.
Los Sofistas: Eran maestros dedicados a enseñar retórica y dialéctica, el arte de exponer, defender y persuadir públicamente, ellos cobraban por enseñar, eran viajantes .
LA teoría del conocimiento de los Sofistas tiene dos posturas respecto al conocimiento:
1. El relativismo: No existe una verdad absoluta, solo verdades de cada persona o sociedades.
2. El escepticismo: No puede conocerse una verdad absoluta que no existe.
Los sofistas más importantes fueron extranjeros: Protágoras, de Abdera, Gorgias de Leontino, Hipias de Elide, etc.
Platón, pone de relieve su vanidad al llamarlos "Cazadores interesados de gentes ricas, vendedores caros de ciencia no real, sino aparente".
Aristoles , los califica de "traficantes en sabiduría aparente , pero no real"
Sócrates: No dejo testimonio escrito porque decía que un libro es algo muerto.
Según platón Sócrates: Era un hombre con proximidad, consagrada al saber de la humana perfección, sin otro afán que el de velar por las justicia de los atenienses y recordarles el cuidado de sus almas , que te lleva a obedecer a Dios antes que a los hombres.
Sócrates se centro en el tema de la humanidad y todo lo relacionado con ello, ya que estaba lleno de inquietudes y sugestiones. Para concienciar a todos de la ignorancia usaba la Ironía, y cuándo los sabios no lograban responder a una pregunta el usaba la Mayéutica que consistía en hacer preguntas de tal forma que el otro llegue a descubrir esa verdad por si mismo mediante la razón natural.
Video Sócrates
http://www.youtube.com/watch?v=Vg6rZKManh0
jueves, 13 de febrero de 2014
La pedagogía y su relación con las ciencias auxiliares
ciencias que se relacionan con la pedagogía:
http://pedagogia1b.blogspot.es/1297868820/
Biología: Es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos, su origen , su evolución, etc.
No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que sea su objetivo- si previamente no se conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, su diversidad tipológica.
Relación de la Psicología con la pedagogía: El verdadero maestro debe estar dotado de una capacidad de intuición y de penetración psicológica que le es connatural.
o sea que el profesor debe de ir conociendo al alumno e identificando poco a poco si este tiene algún tipo de problemas que le impiden aprender o asimilar las ideas.
Relación de la Sociología con la Pedagogía: Es el estudio de los fenómenos socioculturales que surgen de la interacción entre los individuos y el medio. El docente debe usar los recursos existentes en el lugar de enseñanza.
Relación de la Filosofía con la Pedagogía: Se dice que la Filosofía es una reflexión totalizadora en cuyo campo entra tanto lo natural como lo humano, o sea que la filosofía nos lleva a vernos más adelante, por ejemplo: porque estoy estudiando? que beneficios tendré en el futuro ?, es dar una esperanza para el futuro.
http://pedagogia1b.blogspot.es/1297868820/
Biología: Es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos, su origen , su evolución, etc.
No es posible pensar en la formación del hombre -por más elevado que sea su objetivo- si previamente no se conoce su estructura morfológica, su capacidad de adaptación biológica, los momentos de su desarrollo orgánico, su diversidad tipológica.
Relación de la Psicología con la pedagogía: El verdadero maestro debe estar dotado de una capacidad de intuición y de penetración psicológica que le es connatural.
o sea que el profesor debe de ir conociendo al alumno e identificando poco a poco si este tiene algún tipo de problemas que le impiden aprender o asimilar las ideas.
Relación de la Sociología con la Pedagogía: Es el estudio de los fenómenos socioculturales que surgen de la interacción entre los individuos y el medio. El docente debe usar los recursos existentes en el lugar de enseñanza.
Relación de la Filosofía con la Pedagogía: Se dice que la Filosofía es una reflexión totalizadora en cuyo campo entra tanto lo natural como lo humano, o sea que la filosofía nos lleva a vernos más adelante, por ejemplo: porque estoy estudiando? que beneficios tendré en el futuro ?, es dar una esperanza para el futuro.
miércoles, 5 de febrero de 2014
Que es la pedagogía?
El término pedagogía (del griego : Paidós= niño de agogía= conducción), equivale a conducción del niño.
En la actualidad la pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así com en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto ( Dra. Daysi Hevia Bernal)
En la actualidad la pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así com en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto ( Dra. Daysi Hevia Bernal)
martes, 4 de febrero de 2014
¿Que es la Educación?
La educación tiene dos significados: Educare que significa "Conducir, llevar a un hombre de un estado a otro y educare que significa "extraer", sacar algo de dentro del hombre.http:www.scribd.com/doc/7622903/conceptos-de-educacion
Análisis:
La educación significa entonces una modificación del hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esto no tendría sentido si no hay una evolución o mejoría.
TIPOS DE EDUCACIÓN
Educación Permanente: Tiene como objeto la fusión de la educación sistemática proporcionada por la escuela con la auto educación.
Análisis: Es un proceso permanente de superación personal y actualización de conocimientos
La educación como auto superación: La Superación bien entendida no debe consistir en vencer al colega sino de vencerse a sí mismo . El estudiante debe estar orientado a competir consigo mismo.
Análisis:
La educación significa entonces una modificación del hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esto no tendría sentido si no hay una evolución o mejoría.
TIPOS DE EDUCACIÓN
Educación Permanente: Tiene como objeto la fusión de la educación sistemática proporcionada por la escuela con la auto educación.
Análisis: Es un proceso permanente de superación personal y actualización de conocimientos
La educación como auto superación: La Superación bien entendida no debe consistir en vencer al colega sino de vencerse a sí mismo . El estudiante debe estar orientado a competir consigo mismo.
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